從小學到高中，數學都是三大學科之一。數學對考試的重要性無需多言?？扇绾螌W好數學呢？看有的學生不費吹灰之力就把語文、英語學好了，可一提到數學，他們立馬就蒙圈了。連基本的選擇題對他們來說都無從下手，就別說需要自己推算的填空題了，解答題更是無從下手，更別說葛軍出的數學高考題，一些男生似乎天生就是數學克星，不少女生則把數學當成天敵。要是不考試，該有多少學生會和數學說拜拜??！

黑木蕨

可能很多小伙伴都會覺得數學很難，那么數學不好怎么辦呢？今天就來跟大家講講，希望對大家有所幫助。
1、預習是在課前獨立的閱讀新課教材，通過閱讀、分析、思考，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，這樣上課時就不會感到困難重重了。
2、在課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動，格外注意聽，力求當堂弄懂，這樣能更好進一步提高自己的學習能力。
3、認真做作業是學好數學知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法，可以加深對所學知識的理解。
4、在學習過程中，通過對所學知識的聽課筆記、達標檢測、教科書和參考書等及時保存下來，以后再復習時，就能迅速回憶起來。

孩子數學不好怎么辦？做到這4點，再難的題也一教就會！
數學是一個很抽象的學科，不要說孩子感覺難學，就是很多的家長，也會感覺很難學，但是在生活中，只要引導孩子做到這幾點，就算再難的數學，也可以很快就學會！
1、重視計算能力
在孩子小學階段，一定要提高孩子筆算和口算的能力，讓他們牢記乘法口訣表，提高基本算數的正確率和速度，這樣可以建立起孩子對數學的基本感覺，提高孩子學好數學的信心。
2、注重生活中的數學
數學來自于生活，是一門實踐的科學。要讓孩子在生活中感知數學，可以讓孩子去買菜，買零食，這就涉及到很多數學問題，比如加減乘除，比如數字大小比較，比如混合運算等，我自己認識數字其實就是在玩撲克中認識的。其實，往往來自生活的知識更難以忘記。
3、學會預習課本
新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。只有提前預習，才會清除掉額知道，這節課講的是什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。只要抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，其實一節課的知識就基本掌握了。
4、學會思考
思考是數學學習方法的核心。不思考就不會發現問題，不思考就很難做到舉一反三，不思考就只能在題海里鏖戰，永遠也不會真正的學會解決數學問題，當然，一定數學題目練習，也很重要，可以讓你熟悉公式，建立基本的感知。

葛軍是數學界的傳奇人物，他的出現足以讓百萬考生抱頭痛哭，都說葛軍出的數學高考題太變態，無從下筆，到底葛軍出題那幾年，考生的高考平均分慘到什么程度，令家長十分不滿？
葛軍目前是南京師范大學附屬中學校長，網友給他起名為數學帝，也是新課標高中數學編寫的核心人員。1964年葛軍出生在江蘇南通，今年已經五十五歲了，他參與過好幾年的普通高考招生考試江蘇卷數學命題，還是2010年命題組的副組長，那最后試卷答題結果如何呢？
網上流傳著關于葛軍的一段文言文，“2002年團滅河南百萬雄師，2003年秒殺江蘇52萬考生，2012年出山再戰河南，2013年橫掃安徽51萬士子，2014年再臨江蘇，2015年角逐中原，2016年發起總攻”，在學子們看來，如果碰上葛軍出的題，那就是叫天天不應叫地地不靈。
要說葛軍哪年出的題最慘，應該是2012年和2013年，2012年葛軍參與全國新課標數學題命題，難度相當高，當時河南省理科分數線降到了50分左右，2013年葛軍參與安徽高考數學命題，理科平均分在55分左右，連一本分數線都比2012年狂降54分，所以2013年是比較慘的一年。
從葛軍以往的事跡來看，他每次參與的數學命題都特別難，考生聽到他的名字都有抖三抖，每年上熱搜也是很常見的。
網絡稱葛軍為數學帝，考生則稱他為葛大爺，據悉，葛軍命題是比較有特色的，考生要想做好題，就要發揮自己的思維能力，因此葛軍引來了眾多考生和家長的不滿，從此在網上走紅，相信許多網友都聽過葛軍這個名字，對于許多人來說這是個有魔力的人。

關于江蘇葛軍和江西陶平生，都曾是高考數學命題組成員之一，因出題難而被大家所記住。網絡上稱他們：所到之處，寸草不生。
至于葛軍和陶平生的故事，網絡上有很多，大家有興趣的可以去查查，葛大爺和陶大爺是有多么可怕。網絡上很多人喜歡討論，江蘇葛軍和江西陶平生，誰出的題更難？
但是，作為一名高三老師今天卻想跟大家聊聊，高考數學，有沒有必要再請葛軍和陶平生出題了？出那么難的題，到底有沒有意義？
第一，高考是我國一大考，事關千萬家庭的切身利益，相信大部分家庭都有人經歷過高考。但是，高考是一種選拔性考試，最后錄取的人數跟題目難或易關系其實并不大。最后真正看的還是排名，每個學校錄取人數也是看排名而定。
從這個角度來看，高考數學再難，似乎也并不影響最后高考錄取結果。
第二，但高考數學過于難，對考生影響其實還是非常大的。由于數學是現在高考的一大主科，份量和分值都很重，而且很容易拉分。就拿數學最后一道題來說，一般分值都很高。會做的，可能拿滿分，不會做的可能是0分，這一來一回就是十幾分的差距，所以最后一題一般也稱為拉分題。
如果換作葛軍或者陶平生來出題，特別是陶平生，最擅長的給壓軸題出難題。出得過難，那好，大家都不會或者只有極少數人會做，這樣就失去了這道題本身的意義，也拉不開差距。
同時，如果數學題過難，非常容易影響同學們考試的情緒，畢竟數學不是最后一門，還只是第2門考試。如果數學考砸了，對于第二天的考試，有些心理素質不好的考生，非常容易受到影響，以至于最后高考落榜。
最后想說，不管是葛軍也好，還是陶平生也罷。高考數學出題太難，為難高三學生，沒任何意義，其實算不上什么本事，將高考數學出成奧賽題更不是什么本事，真正有本事的出題，是在不超過大綱范圍，能夠將題目出得恰到好處，該拉分的拉分，該得分的得分，這才是本事。

2019年高考已經落下帷幕，不過今年的高考數學卷因出題刁鉆、出人意料，受到考生和網友的熱議，不少網友懷疑，是不是南京的“數學帝”葛軍出的怪題。11日，南京師范大學附中校長葛軍在其頭條賬號上發文自證清白，“被大家說成‘愛出變態’高考題的葛軍，并沒有參與2019年全國高考數學的命題。”
在認證為“南京師大附中校長葛軍”的今日頭條賬號上，今天發布了一篇文章引發網友8000余條評論。
葛軍首先就澄清：“我是葛軍，就是大家說的所謂‘愛出變態’高考題的那個葛軍。每當高考數學試題難，就要把我推出來‘吊打’一番，說正是我出的題，超難，為難了廣大考生。我想說，這是一個怪現象(其實是一個大冤案)。我鄭重聲明：我沒有參與2019年全國高考數學的命題。我只參加過2004年、2007年、2008年、2010年江蘇省高考數學卷的命題工作。除此之外，都是謠言。我沒有參與過任何一年高考全國數學卷的命題工作，也沒有參與任何江蘇以外省份的高考命題工作?！?br /> 其后，葛軍坦言自己成了高考的“背鍋俠”：“高考過程中，拿到考卷，發現考題與自己平時所做的不太一樣，甚至感覺有點難、不會做，考生們會產生恐慌，甚至失落，我很理解這種心情。因為考題的難易程度涉及到考分，涉及到排名，最終會影響大家的高考錄取結果。每一分都很關鍵。一旦高考的排名與自己平時的排名有落差，大家就會產生抱怨的情緒，這種情緒需要發泄，需要有人來背鍋，不知為什么，我就成了那個‘背鍋俠’。從這個意義上，我也是一個高考的‘受害者’(苦笑)?！?br /> 不過葛軍也在文中直言：“現在的高考數學考試，是越來越難了嗎？我覺得并沒有，反而可能是越來越容易了，才導致區分度低，使得每一分的重要程度加大了。嚴格來說，每一年的高考題，都不會超綱。因為高考命題是由一個團隊來完成的，既不可能由一個人決定考題的難易程度，也不可能讓難度超綱的考題出現?！?br /> 葛軍最后表示，“高考的事情很復雜，希望大家不要再將關注焦點放在高考的命題人身上。我本人也不希望成為高考題的‘符號’，每年6月，都被拿出來點評關照一番了。謝謝大家。”
該文一經發出就受到了網友的熱議，不少網友認為，高考數學題太難之說只是以訛傳訛，而動輒就說“是葛軍出的題”，也是網友的調侃。但也有網友認為，今年的數學考題確實難度非常大，與平時學校教學內容差距較大，對考生不公平。
從2003年“數學帝”葛軍的名號在網上傳出以來，這也是葛軍在歷經多年網友調侃后，首次現身撰文為自己澄清。