1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節的議案，確定每年的9月10日為教師節。1985年9月10日為中國第一個教師節，至今已過了34個教師節了。
教師節旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻，提高廣大教師從事教育事業的積極性。

H款：玫瑰花+康乃馨+太陽花+百合花手提花籃

慶祝教師節本是好事，廣大一線教師為什么卻強烈建議取消教師節？
1、教育部脫離了廣大一線教師
教育部作為最高教育主管部門，不想方設法維護教師合法權益，不去基層調研實際情況，認為教師都是有問題的，用師德束縛教師，脫離了廣大一線教師。這種先入為主的政策意識，催生了媒體輿論對教師隊伍的肆意踐踏。
2、與絕大多數教師無關
現在的教師節，是教師們為了評職稱晉級，搶榮譽的節日 ！教師節不放假，教師們照常上課，沒什么福利，過不過沒什么兩樣。教師節只是極少數教師的節日，大多數教師只能看著極少數教師受表彰，聽領導訓話，心里受打擊，還不如取消。

3、教師待遇提高成效有限
雖然教師節年年過，但是教師待遇提高成效有限。尊師重教的口號喊了幾十年，反復強調提高教師待遇的文件發了不少，卻難以落到實處，讓教師的希望落空。教師法定待遇始終上不去，心情可想而知！
4、教師地位依然低下
教師節過了一個又一個，教師地位依然低下。教師無錢無權無勢，得不到社會各界發自內心的尊重和認可，任何人都可以對教師指手畫腳、說三道四。各級政府部門都可以使喚教師，給教師攤派和教育教學無關的亂七八糟的任務，讓教師不務正業，無法安心從教。無良媒體喜歡惡意抹黑教師，把個別教師的不良行為無限放大，炒作教師負面新聞。部分家長對教師工作不理解、不支持，苛責教師，教師嚴厲管教孩子過程中出現問題時一味護短，讓負責任的教師吃虧。教師和學生家長出現矛盾糾紛時，合法權益得不到學校和教育行政部門的保障。

對廣大一線教師而言，教師節有名無實，實際意義不大，不如取消，讓教師平平淡淡過這一天。