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“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”冬季天氣漸冷，梅也悄悄綻放。但蠟梅是梅花嗎？12月16日，“行走的植物大全”——華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院栗茂騰教授在社交網(wǎng)絡(luò)上推文，梅為薔薇科杏屬植物，蠟梅為蠟梅科，蠟梅屬植物，二者是兩種完全不同的植物，吸引不少網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。

杜鵑花

今年9月，栗茂騰曾獲評“荊楚好老師”。他說，教師不能只做傳授書本知識的教書匠。
課上吃瓜果，課下賞植物
“上課玩手機(jī)、打瞌睡？不存在的！因為這樣會虧大了。這不，栗老師帶著西瓜、黃瓜、菠蘿、橘子、蘋果、瓜子、核桃——來上課了。”2018級基礎(chǔ)學(xué)科生物科學(xué)與技術(shù)實驗班張艷霞在《植物學(xué)結(jié)課感想》中寫道，上完植物學(xué)課，不僅學(xué)到不少植物學(xué)知識，還飽了口福。
在栗茂騰的課堂，映入眼簾的不只是黑板，還有多種多樣的植物。講到花朵，教室便化身“花海”；講到果實，教室便瓜果飄香；講到枝干，栗茂騰扛著一段木材進(jìn)了教室……栗茂騰說:“讓學(xué)生在觀察中學(xué)，在吃中學(xué)，知識就更容易消化吸收。”
讓課堂活起來，栗茂騰花了不少功夫。不管是艷陽高照還是陰雨連綿，栗茂騰每節(jié)課前都在校園轉(zhuǎn)悠，采摘植物，甚至自掏腰包買來各種水果堅果，從家里帶來菜刀砧板現(xiàn)場解剖教學(xué)。2018級基礎(chǔ)學(xué)科生物科學(xué)與技術(shù)實驗班黃雨軒說：“栗老師每節(jié)課都準(zhǔn)備得無可挑剔，老師這么用心，我們自然也集中精力去聽課。”
為配合課堂教學(xué)，栗茂騰帶著學(xué)生深入自然，現(xiàn)場講解植物類別及其結(jié)構(gòu)特征，有時還吸引不少其他院系學(xué)生“蹭課”。“多數(shù)是學(xué)生組織的活動，邀請我去講解，只要時間允許，我都會參加，我很樂意和同學(xué)們待在一塊。”栗茂騰說。
“碰到什么講什么，幾乎沒有栗老師不認(rèn)識的植物。”2018級基礎(chǔ)學(xué)科生物科學(xué)與技術(shù)實驗班劉彩鳳說，栗老師深厚的知識儲備令人折服。
365天全覆蓋線上教學(xué)
課上時間短，所講內(nèi)容有限，栗茂騰便開起網(wǎng)絡(luò)課堂。2015年7月1日開始每天在QQ空間、微信和科學(xué)網(wǎng)上介紹一種植物的種類、形態(tài)及應(yīng)用價值，不定期解讀生命科學(xué)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，給同學(xué)們課外“加餐”。
46歲的栗茂騰不僅在生命科學(xué)領(lǐng)域有研究，還玩轉(zhuǎn)新媒體，對古詩詞也略懂一二。七夕節(jié)，發(fā)文《七夕節(jié)，你送的玫瑰未必就是玫瑰》，比較玫瑰與月季；《暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留》，從李清照的詞講到桂花香氣來源；《寒冬臘月，揭秘蠟梅不是梅花》文中的配圖，栗茂騰都會注上圖片來源，“要從小處提醒學(xué)生們尊重版權(quán)，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)道德。”每篇文章，栗茂騰都花上兩三個小時，在他看來，撰寫科普短文和做科研、寫學(xué)術(shù)論文一樣，都要保持嚴(yán)謹(jǐn)。
不管節(jié)假日還是出差，甚至生病，栗茂騰都沒間斷推文。有一年春節(jié)，栗茂騰回到山東老家，村里信號不好，他趕緊騎車到鎮(zhèn)上推送當(dāng)日圖文。“做事要持之以恒，我得給學(xué)生們樹立榜樣。”
截至目前，栗茂騰已堅持1600多天。據(jù)統(tǒng)計，栗茂騰通過QQ說說和微信，介紹了1600余種植物、上傳植物圖片1萬余張、科學(xué)網(wǎng)博客年瀏覽量近200萬次、QQ說說年瀏覽量超40萬次、多篇科普文章被媒體轉(zhuǎn)載，或在期刊刊發(fā)。
黃雨軒說：“栗老師每天一種植物，陪伴了我的365天。”