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俗話說(shuō)“一日為師終身為父”，教師節(jié)快來(lái)臨我們?yōu)榱藞?bào)答老師的教導(dǎo)之恩，可以選擇給老師送花，而以下春暖花開(kāi)要說(shuō)到的這些花，就都非常適合送給老師。

教師節(jié)送花：玫瑰花+康乃馨+太陽(yáng)花+百合花手提花籃

康乃馨：康乃馨代表著感恩和尊敬，非常適合送給老師，以此表示對(duì)老師的感激之情。一般主要選擇紅色、黃色或者是粉色康乃馨，也可以是10朵以上的康乃馨花束，避免選擇白色康乃馨贈(zèng)送。
康乃馨是優(yōu)異的切花品種。矮生品種還可用于盆栽觀賞?；ǘ溥€可提香精。這種體態(tài)玲瓏、斑讕雅潔、端莊大方、芳香清幽的鮮花，隨著母親節(jié)的興起，成為全球銷量最大的花卉。我國(guó)廣泛栽培供觀賞，有很多園藝品種，耐瓶插，常用作切花，溫室培養(yǎng)可四季開(kāi)花。
康乃馨在中國(guó)是一種常見(jiàn)的草花。宋朝王安石《詠石竹花》曰：“春歸幽谷始成叢，地面紛敷淺淺紅。車馬不臨誰(shuí)見(jiàn)賞，可憐亦能度東風(fēng)”。而香石竹（康乃馨）在歐洲也已有2000多年的栽培歷史，歷來(lái)為西方名花，英國(guó)17世紀(jì)就記載有800多品種。
康乃馨是世界四大切花之一，主要生產(chǎn)國(guó)有以色列、意大利、西班牙、法國(guó)、哥倫比亞以及肯尼亞、南非等國(guó)，各國(guó)或利用自然氣候優(yōu)勢(shì)，或采用現(xiàn)代化全天候溫室達(dá)到周年生產(chǎn)，同時(shí)培育抗病新品種，保持優(yōu)質(zhì)種苗性狀的穩(wěn)定性。
康乃馨，大部分代表了愛(ài)，魅力和尊敬之情，紅色代表了愛(ài)和關(guān)懷。粉紅色康乃馨傳說(shuō)是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難流下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長(zhǎng)出來(lái)康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。與玫瑰所不同的，康乃馨代表的愛(ài)表現(xiàn)為比較清淡和溫馨，適于形容親情之愛(ài)，所以兒女多獻(xiàn)康乃馨給自己的雙親。
含義：熱情、魅力、使人柔弱的愛(ài)、真情、母親我愛(ài)你、溫馨的祝福、熱愛(ài)著你、溫馨、慈祥、不求代價(jià)的母愛(ài)、寬容、母親之花、濃郁的親情、女性之愛(ài)、親情思念、清純的愛(ài)慕之情、熱戀、熱心、傷心與懊悔、痛苦、偉大，神圣，慈祥，溫馨的母親、慰問(wèn)、心靈的相通、真摯、走運(yùn)。

教師節(jié)送百合花束

百合花：如果老師是女性，那么可以贈(zèng)送對(duì)方一束百合花，這是對(duì)老師品格的贊美。百合花所象征的含義有美麗、祝福與希望?？梢运拖闼俸匣蛘咚砂俸?，都是不錯(cuò)的選擇。百合花姿雅致，葉片青翠娟秀，莖干亭亭玉立，是名貴的切花新秀。
在中國(guó)百合具有百年好合美好家庭、偉大的愛(ài)之含意，有深深祝福的意義。受到百合花祝福的人具有單純天真的性格，集眾人寵愛(ài)于一身，不過(guò)光憑這一點(diǎn)并不能平靜度過(guò)一生，必須具備自制力，抵抗外界的誘惑，才能保持不被污染的純真。
百合花是五行屬水或者鼠年出生的人們的風(fēng)水花卉，百合花是它們的幸運(yùn)之花，這些人群可以用百合制造一個(gè)好風(fēng)水的住房。生肖屬猴，宜在居室之西或西北方置放屬金的植物花卉盆景，如百合花，這樣也有利于它們的運(yùn)情的。
百合花可以為單身的人們提升愛(ài)運(yùn)。風(fēng)水學(xué)說(shuō)紅鸞方在西南方，每天晚上11點(diǎn)至1點(diǎn)之間，在西南方點(diǎn)上一盞黃色的燈，將光源照射方向朝上，每天晚上點(diǎn)到白天天亮，直到找到好桃花為止。
白天不點(diǎn)燈的時(shí)候，也可以在這個(gè)風(fēng)水方向擺一盆香水百合，祈求姻緣早現(xiàn)，這些風(fēng)水方法都可以提升愛(ài)運(yùn)。百合花能給剛結(jié)婚的新人生活的空間建立好的風(fēng)水。百合象征夫妻恩愛(ài)，百年好合，一直是婚禮上的用花。
郁金香：若是送老師郁金香花，可以單送、也可以贈(zèng)送小花籃或者是花束，顯得更加美麗溫馨一些。郁金香可以代表對(duì)老師永恒的祝福，也是對(duì)老師的敬重之情，代表永遠(yuǎn)不會(huì)忘記師恩。
郁金香是世界著名的球根花卉，還是優(yōu)良的切花品種，花卉剛勁挺拔，葉色素雅秀麗，荷花似的花朵端莊動(dòng)人，惹人喜愛(ài)。在歐美視為勝利和美好的象征，荷蘭、伊朗、土耳其等許多國(guó)家珍為國(guó)花。
郁金香，是屬于百合科郁金香屬的草本植物，是荷蘭的國(guó)花,，荷蘭人民把最接近5月15日的星期三定為全國(guó)一年一度的郁金香節(jié)。也有以郁金香為題的詩(shī)詞，另外女歌手郁可唯的粉絲團(tuán)也以此為名。
在歐美的小說(shuō)、詩(shī)歌中，郁金香也被視為勝利和美好的象征，也可代表優(yōu)美和雅致。郁金香是勝利和美好的象征，同時(shí)還代表著純潔的友情和永恒的祝福。郁金香的花語(yǔ)：博愛(ài)、體貼、高雅、富貴、能干、聰穎、愛(ài)、慈善、名譽(yù)、美麗、祝福、永恒、愛(ài)的表白、永恒的祝福。

教師節(jié)送9支郁金香加9支粉玫瑰花束

劍蘭：劍蘭比較適合送給年長(zhǎng)的老師，一是用來(lái)表示對(duì)老師的祝福，希望老師能夠健康和長(zhǎng)壽，二是代表著師生之情十分濃厚，永不忘懷。
劍蘭可作為切花、花壇或盆栽。又因其對(duì)氟化氫非常敏感，還可用作監(jiān)測(cè)污染的指示植物。人們對(duì)劍蘭的觀賞，不僅在于其形其韻，而且更重視其內(nèi)涵。
劍蘭色系十分豐富：紅色系雍容華貴，粉色系嬌嬈剔透，白色系娟娟素女，紫色系爛漫嫵媚，黃色系高潔優(yōu)雅，橙色系婉麗資艷，堇色系質(zhì)若娟秀，藍(lán)色系端莊明朗，煙色系古香古色，復(fù)色系猶如彩蝶翩翩。
文竹：將文竹送給老師，可以表達(dá)對(duì)老師的贊美。文竹代表著高雅之意，也有永恒的意思，且適合放在書(shū)香氣息濃厚的地方，贈(zèng)與老師放在辦公桌上當(dāng)作裝飾，也是很棒的選擇。文竹是具有極高觀賞價(jià)值的植物，體態(tài)輕盈，姿態(tài)瀟灑，文雅嫻靜，可放置客廳、書(shū)房，增添書(shū)香氣息。
文竹是觀賞價(jià)值極高的小植物，以盆栽觀葉為主，體態(tài)輕盈，姿態(tài)瀟灑，文雅嫻靜，是深受人們喜愛(ài)的觀葉花卉，尤其在書(shū)房、案頭、臥室、客廳置一盆朱砂盆栽的文，配以古銅色花架。
顯得文雅、別致、大方文竹四季常綠，經(jīng)冬不凋雖無(wú)花之艷麗，但勝花之飄逸。纖細(xì)如羽毛之葉，若遇上開(kāi)花，雖花小色白，但星星點(diǎn)點(diǎn)，在翠綠叢中，顯得清雅可愛(ài)，而其香卻很濃郁。
文竹是“文雅之竹”的意思。文竹雖然不是竹，但是它的葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)外形似竹，但與挺拔的竹子相比，它又凸顯出姿態(tài)的文雅瀟灑，所以稱為文竹。它葉片纖細(xì)秀麗，密生如羽毛狀，翠云層層，株形優(yōu)雅，獨(dú)具風(fēng)韻，故又有云竹之稱。